PL1 : Peter Leins, Künstler in Engelskirchen
Der Künstler PL1 arbeitet in Acryl, Öl, Aquarell u.v.m.
Benefiz-Ausstellung in Engelskirchen am 7. und 8.12.2019
Jedes Kunstwerk 150.- €. Festpreis!
50.- € davon gehen an einen sozialen Zweck!
Samstag 7.Dezember und Sonntag 8. Dezember 2019
in der Zeit von 11.00 – 18.00 Uhr
Altes Baumwolllager
Engels – Platz 2
51766 Engelskirchen
Parkplätze vorhanden. Bitte Parkscheiben auslegen.
Veranstaltung von www.engelsart.de
Afrikanische Themen zum Zeichnen und Malen im Rahmen des Projektes „Kunst rund um die Welt“; Kultur und Schule 2019, NRW, in Wiehl
Jetzt geht es Richtung Süden, Süd-Westen. Wir schauen mal nach Afrika.
Pinwand dazu, um die SchülerInnen einzustimmen.
Folgende Vorlagen habe ich für diesen Block vorbereitet:
Wie die entstanden sind? So:
Skizzieren, Fotografieren, auf dem PC in Illustrator nachzeichnen und ausdrucken.
Skizzen und meine kolorierten als Beispiel für die SchülerInnen:
Und nun natürlich noch einige Ergebnisse aus den rund 4 Stunden in der Schule:
Zeichnen und Malen in einer Förderschule im Rahmen von Kultur und Schule 2019
Wo ist Block 3? Tja, denn konnte ich nicht halten, ich lag krank im Bett. Glücklicherweise konnte ich durch die Pinwand und die Vorlagen der Lehrerin genug Material zur Verfügung stellen, dass Sie die Durchführung übernehmen konnte.
Block 3: Russland, Ukraine, Ostblock, …
Hier der Link zur Pinterest-Pinwand: Kunst, Volkskunst, Land und Leute
Leider habe ich zu den Ergebnissen keine Fotos.
Doch nun zum Block 4; arabische Länder
Auch hier zuerst die Pinwand zu Land, Leute, Kunst, Handwerk und Vorlieben Pinwand: arabische Länder; Kunst und mehr
Zu meiner Zusammenfassung der arabischen Länder muss ich sagen, dass ich kaum konkrete Länderlisten gefunden habe. Der Begriff scheint recht frei genutzt zu werden, daher nutze auch ich ihn frei. Und ich bitte um Rücksicht, falls nicht alle Bilder wirklich aus diesen Ländern stammen.
Eine Prüfung der Quellen in Pinterest ist leider nicht nur schwierig, sondern auch gefährlich. Die Links führen sehr häufig auf Seiten mit Schadsoftware.
Wir haben im Block gemeinsam die Bilder der Pinwand durchgesehen und einiges angesprochen. Dann habe ich meine Vorlagen vorgestellt.
Je nach Vorlieben und Möglichkeiten haben die SchülerInnen diese Anregungen umgesetzt.
Hier zuerst einmal meine Skizzen: A3-Skizzenbuch und Freihandzeichnung mit hellblauem Buntstift. Nachziehen der relevanten Linien mit schwarzem Fineliner.
Diese Skizzen habe ich dann abfotografiert und am PC in Adobe-Illustrator nachgezeichnet.
Dann entsteht das hier:
(Die Perspektive des Parkplatzes stimmt nicht. Das wollte ich noch ändern, aber auch mir rennt die Zeit davon.)
Das kann ich dann per PDF anderen zur Verfügung stellen oder aber einfach auf DIN A3 oder DIN A4 als Vorlage ausdrucken.
Die Vorlagen drucke ich also zum Teil auf Aquarellpapier oder Zeichenkarton aus. 4 bis 5 mal auf Aquarellpapier und einige Male auf 120 oder 160 gr- Zeichenpapier.
Hier nun einige (Zwischen-)Ergebnisse:
Block 2 des Kultur und Schule – Projektes an der Förderschule in Wiehl
Ich habe zwei neue SchülerInnen dabei. Aber nicht nur wegen den Beiden habe ich die Arbeiten des letzten Block nochmals revue passieren lassen. In der Förderschule sind die SchülerInnen wirklich extrem unterschiedlich, das ist ganz und gar nicht einfach. Chapeau an die Lehrer, Betreuer und Praktikanten dort in den Fördereinrichtungen.
Nachdem wir letztes mal den Ostasiatischen Bereich hatten, sind wir nun weiter nach Westen auf der Weltkugel gewandert.
Meine Pinwand zu Indien, Pakistan, Myanmar und Thailand: https://pin.it/j2gaxyp4fp6dv6
Wir sind zuerst dann die Bilder aus der Pinwand durchgegangen, um einen Eindruck der Kultur und Landschaft zu bekommen. Dann sind wir die „Mal-Arbeiten“ angegangen.
Einige malen mit den Vorlagen, einige malen diese nach. Jeder nach seinen Möglichkeiten.
Einige der Schüler malen allerdings sehr ungern mit Wasserfarben, sodass wir noch einige Kopien auf einfachem Papier am großen Schulkopierer gemacht haben. Diese haben dann mit Buntstiften gemalt.
Nächste Woche geht es weiter. Geplant sind die ehemaligen Ostblockstaaten, Russland und die Ukraine.
Block 1 des Kultur und Schule-Projektes in der Hugo Kükelhaus Schule in Wiehl.
Im September ging es nun mit einer Woche Verspätung los.
Leider kamen nicht so viele SchülerInnen zusammen, wie ich gehofft hatte. Die Gruppe ist vom Förderungsbedarf her auch sehr, sehr inhomogen. Das bedeutet, dass ich auf die geplante Gruppenbildung verzichte und mich um die SchülerInnen einzeln kümmern werde.
Ich habe das Projekt also etwas an die Möglichkeiten der Schüler angepasst.
Somit sind wir mit grundlegenden Sachen gestartet.
Was ist die Welt, die Erde? Welche Kontinente gibt es?
Manche waren da schon sehr gut, anderen schien die Vorstellung zu fehlen. Daher haben wir alle zuerst einmal unseren PLANETEN mit einigen (groben) Landmassen gemalt.
Dann habe ich einfach mal mit einem Kulturkreis angefangen. Die Zusammenfassung, die ich getroffen habe, mag falsch klingen, aber entspricht etwa meiner Sicht auf diese Kulturen. Ich hätte überall anfangen können, aber ich begann mit Japan, China, Taiwan.
Kunst selbst ist extrem vielfältig und heutzutage regional nicht mehr sehr spezifisch, daher habe ich mich für den ersten Blick auf Land, Leute, Errungenschaften und Volkskunst fokussiert. Ich wollte als erstes einen Eindruck für diese Kulturen vermitteln.
Dazu habe ich Pinterest genutzt und Pinwände angelegt.
Meine Pinwand für Japan / China / Taiwan: https://pin.it/eqyg7dk7ceuk3c
Bild folgt
Von Aussen betrachtet fällt natürlich auf, dass dieser Kulturkreis eine gänzlich andere Schrift hat, daher haben wir zuerst einmal eines dieser Zeichen gemalt. (Stärke, Bild folgt)
Dann, weil ich es einfach halten will und muss, haben wir zusammen das Zeichen für Ying und Yang gezeichnet. Schon dieses recht einfache Zeichen, war aber für einige gar nicht ohne. (Bilder folgen)
Ich hatte dann noch die Vorliebe für Karpfenfische dieser Kultur vorgestellt und diese mit dem Ying-Yang-Zeichen verbunden, so wie es dort auch viele machen. Fische, die umeinander kreisen. Die Darstellung ist einfach und das Malen mit einem dicken Pinsel noch einfacher. Ich habe das demonstriert , sodass alle das einfach nachmalen konnten.
Eine Einheit umfasst nun kapp 4 Stunden inklusive mehrerer Pausen. Wir brauchen diese Zeit, damit die Gruppe auch wirklich zum Arbeiten kommt. Das Umfeld in einer Förderschule unterscheidet sich doch erheblich zu meinen bisherigen Erfahrungen in „normalen“ Schule.
Dennoch haben wir es geschafft noch einige Zeit übrig zu haben. Da habe ich auf Anregungen der Schüler gesetzt. Welches Motiv passt noch zu diesem Kulturkreis? Es war ein blühender Baum (Sakura-Baum). Ich habe demonstriert, wie man Bäume am Besten malt (Umriss, Blätter und Blüten und dann die Äste) und dann legten die SchülerInnen los.
Letztendlich vergingen die 4 Stunden, wie im Flug.
Nächste Woche geht es weiter.
Kultur und Schule, NRW
Neues Projekt für 2019 / 2020 genehmigt und in Vorbereitung
Dank an die Jury in Nümbrecht und die Unterstützer aus der Schule. Das Projekt mit der Hugo Kükelhaus Schule in Wiehl kann starten.
Das Projekt findet im Rahmen des NRW-Programms „Kultur und Schule“ statt und wird maßgeblich durch das Land NRW gefördert.
Zusammen mit etwa 10 bis 15 Schülern werde ich die Kunst der Welt und der Kulturen analysieren und zum Teil in Gruppen umsetzen. Die Ergebnisse werden mindestens in einer Schulausstellung präsentiert.
Die Laufzeit ist bis März 2020 projektiert. Dann beginnen auch die Praktika der Abschlussklassen. Bis dahin sollen die Ergebnisse vorliegen und die Ausstellung(en) vorbereitet werden.
Beteiligte Schule: Link
Gefördert durch das Land NRW: Förderprogramm
Bilder zum 2.ten Weltkrieg, Geschichtsrevisionismus, Propaganda, Populismus und Lügen
Veranstaltung in Engelskirchen: Infos der Gemeinde
Engelsart beteiligt sich auch an obiger Veranstaltung mit einer Ausstellung von Bildern der Engelsart-Künstler.
Obwohl ich zuerst dachte, dass der zweite Weltkrieg kein Bildthema für mich sein könnte, kam es doch ganz anders. Ich habe im Internet Informationen gesucht und wäre, hätte ich keine Vorbildung, den Geschichtsrevisionisten voll auf den Leim gegangen. Daraus hat sich schon die erste Bildidee entwickelt.
Dann bin ich über Olympia 1936 gestolpert, wieder ein Bildthema und letztendlich passten die Beschreibungen der damaligen Propaganda zum heutige Populismus von rechts.
Daher sind folgende Bilder entstanden, die auch in der oben genannten Ausstellung zu sehen sein werden.
Bei Internetrecherchen ist (Geschichts)-Revisionismus zum Teil schwer zu erkennen und verdreht die Wirklichkeiten sehr geschickt. Ohne gewisse Vorkenntnisse geht man den Revisionisten auf den Leim.
Ein Kunstwort aus Propaganda und Olympia.
Das Bild stellt dar, wie bereits die Olympiade 1936 für die Propaganda der Nationalistischen Partei genutzt wurde, das Menschenbild verdreht und die Vorbereitungen für den Krieg geschürt wurden.
Die Jugend wird auf den Lebensweg gesetzt und erfährt von allen Seiten Lockungen. Heute wie damals, sind diese ganz stark von rechts. Wer aus der Bahn kippt, hat es schwer, sehr schwer.
Ausstellung im Oranienhof in Köln. Die letzten Vorbereitungen laufen.
Heute laufen die Vorbereitungen für die morgige Hängung im Oranienhof. 18 Bilder werde ich heute noch vorbereiten, damit diese morgen schnell und einfach zu hängen sind. Die Planung mit Verteilung, Positionierung ist bereits seit 2 Wochen durch, aber jetzt muss alles noch physikalisch vorbereitet werden.
Morgen kommen die Werke in’s Auto (Renault Kangoo) und dann fahre ich schon früh morgens nach Köln-Kalk.
Wenn möglich, mache ich direkt nach der Hängung noch ein paar Fotos, die könnte ich ja dann hier anhängen.
Ab Übermorgen, Mittwoch, den 28.8.2019, kann man dann also einen Teil meiner Werke im Oranienhof in Köln-Kalk ansehen.
Diese Ausstellung erfolgt im Rahmen der KalkKunst 2019, die von der Stiftung KalkGestalten nun schon seit über 10 Jahren organisiert wird.
Ich freue mich, dass ich dieses Jahr wieder dabei bin.
Nachtrag 28.8.2019
Es hat prima geklappt, alle Bilder hängen.
Ergebnisse der Kinder beim Malen während meines Kurses.
Jedes Jahr veranstaltet die Gemeinde Engelskirchen den Ferienspaß für die Kinder während der Schulferien. Auch ich war mit einem Angebot wieder dabei:
Das waren an den ersten beiden Tagen des Ferienangebots „Porträts und Karikaturen“ wohl die häufigsten Wörter.
13 Kinder, von 9 bis 13 Jahren, haben unter meiner Leitung das Malen erforscht. Begonnen hat es damit, dass jeder sein Gegenüber porträtieren sollte. Dann kam einiges an Theorie zum Malen von Porträts und Karikaturen. Schnell wurden die Plätze getauscht und mit dem neuen Wissen als Rüstzeug wurden wieder Porträts gemalt. So konnte jeder selbst sehen, ob Wissen und Übung zu besseren Ergebnissen führt.
Am dritten Tag standen die Karikaturen auf dem Plan: zuerst etwas Theorie, Beispiele und dann die Praxis. Es war eine wahre Freude zu sehen, was da auf den Tischen entstand. Jede Karikatur brachte die Betrachter zum Schmunzeln; Ziel erreicht!
Die 8 Mädchen und 5 Jungs haben sich erfolgreich als Künstler versucht und dabei viel gelacht. Die meisten Werke werden wohl in Kürze die Wände in den Zimmern verschönern.
3 mal 2 Stunden Ferienspaß ergaben Super-Karikaturen.
Ich bot diese 3-Tages-Kurse nun schon zum dritten Mal im Rahmen des Ferienspaßprogramms der Gemeinde Engelskirchen an. Nächste Sommerferien wohl wieder. Die Nachfrage ist da und der Aggerstrand dafür sehr geeignet.
Vorstellung eines Künstlers in der Walbach-Grundschule in Engelskirchen-Ründeroth
In der Grundschule (Ganztangsschule) Walbach in Engelskirchen-Ründeroth bin ich nicht nur im Rahmen der OGS, sondern durfte mich auch mal bei den Kindern der 4.ten Klasse vorstellen. Sie sollten einfach auch mal eine Künstler und seine Kunst kennen lernen.
Ich war im Juni zwei mal dort und habe nicht nur mich, sondern auch einige meiner Bilder vorgestellt. Die Bilder haben wir natürlich ausgiebig besprochen.
Ein, zwei Tage zuvor habe ich dieses hier speziell für diese Termine gemalt.
Natürlich war allen sofort klar, was und wer gemeint war.
Jeweils am Ende wollte ich natürlich noch eine Erinnerung mitnehmen. Da wir aber Klassenbilder mit dem Foto nicht mehr machen sollten (Datenschutz) habe ich jeweils ein kleines Kunstprojekt mit allen Kindern gestartet:
Klasse 4b:
Alle unsere Schuhe (Käser):
Klasse 4a:
What läcker Fingerche!
Der Brexit, die never ending Story? Der Brexit als Inspiration für Ölbilder.
Der Brexit ist ja ein nicht mehr endendes Thema. Aber überall werden gerade neue Mauern hochgezogen und die Leute, die das tun und auch die Leute, die nicht glaubten, dass die neuen Mauern kommen werden, werden ganz schön dumm aus der Wäsche schauen.
Hier, diejenigen die mitgebaut haben und sich dann überrascht umsehen (werden).
Und dann noch die, die gedacht haben, sie könnten es verhindern und schauen nun ängstlich ums Eck, was da wohl auf sie zukommt.
Diese Bilder habe ich bereits in der Grundschule in der 4ten Klassse mal vorgestellt. Selbst dort sind die ersten SchülerInnnen über den Brexit und einige neue Mauern informiert. Manche sind noch gar nicht politisch angehaucht, andere schon recht weit. Ich nehme an, dass hier das Elternhaus die größte Rolle spielt.
Kunstprojekt in der Schule:
LVR-Hugo-Kükelhaus-Schule
Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung, Wiehl-Oberbantenberg
Nach mehreren Monaten der Vorbereitung und Suche nach der Finanzierung konnte das Projekt der Abschlussklasse in der Hugo Kükelhaus Schule starten.
Über einen längeren Zeitraum habe die Schüler und Schülerinnen mit meiner Anleitung und Unterstützung ihre eigenen Werke entwickelt und letztendlich auch umgesetzt.
Um alle abzuholen wurde mit Bleistiftskizzen und -zeichnungen begonnen, die dann mit Buntstiften kolloriert wurden. Dabei wurde schon auf das jeweils gewünschte Endergebnis hin gearbeitet. Sprich die abschließende Arbeit auf der großen Leinwand wurde entsprechend vorbereitet.
Mit Gouache-Farben wurde dann auf Leinwänden das gewünschte Motiv umgesetzt. Entsprechend der Möglichkeiten wurde die Größe der Leinwand ausgesucht. Bei der Handhabung der Farben und Pinsel wurden die Schüler und Schülerinnen zu Beginn von mir angeleitet.
Jeder einzelne hat Ergebnisse erreicht, die dieser selbst nicht für möglich hielt. Ich war angenehmst überrascht und kann vor den Arbeiten der Jugendlichen nur den Hut ziehen.
Hierzu noch ein Bericht auf der Schul-Homepage:
